鵝湖鎮以未成年人保護工作站（關(guān)愛(ài)之家）為關(guān)愛(ài)樞紐，立足未成年人“家-校-社”三大成長(cháng)環(huán)境，踐行兒童利益最大化原則，吸納整合社會(huì )資源加入“未保關(guān)愛(ài)共同體”，共同探索未成年人保護新路徑，為未成年人提供多層次、多方面的服務(wù)，不斷織密鵝湖鎮未成年人保護工作網(wǎng)，打通服務(wù)未成年人保護的最后一公里服務(wù)。

　　一、四季行動(dòng)，關(guān)愛(ài)不打烊

　　兒童主任負責基層兒童關(guān)愛(ài)保護服務(wù)工作，肩負打通關(guān)愛(ài)服務(wù)兒童“最后一公里”的重任。在未保站的指導下，鵝湖鎮兒童主任為轄區內29名困境兒童建立四色分級檔案，完善“一人一檔”，進(jìn)行分類(lèi)分級分層動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)，未保站聯(lián)動(dòng)各村（社區）兒童主任，制定并開(kāi)展實(shí)施為期一年定向陪伴困境兒童的計劃——“四季關(guān)愛(ài)”行動(dòng)，包括春之關(guān)愛(ài)-益同成長(cháng)、夏之關(guān)愛(ài)-益同陪伴、秋之關(guān)愛(ài)-益同體驗、冬之關(guān)愛(ài)-益同圓夢(mèng)，切實(shí)為困境兒童及其家庭提供關(guān)愛(ài)保障，聯(lián)心共護兒童成長(cháng)，目前已開(kāi)展完成夏之關(guān)愛(ài)和秋之關(guān)愛(ài)，為轄區內的兒童送去溫暖，讓困境兒童切實(shí)感受關(guān)愛(ài)服務(wù)。

　　二、實(shí)景賦能，護童零距離

　　以開(kāi)展困境兒童“四季關(guān)愛(ài)”行動(dòng)為契機，同步實(shí)施“兒童主任課代表計劃”，即組織兒童主任以協(xié)助者、策劃者等角色參與，通過(guò)技能培訓、關(guān)愛(ài)實(shí)戰與經(jīng)驗總結，切實(shí)提升兒童主任知識儲備和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步加強基層兒童工作隊伍建設，助推未成年人保護工作有效開(kāi)展。結合“夏之關(guān)愛(ài)·益同陪伴”行動(dòng)，兩兩結對開(kāi)展入戶(hù)探訪(fǎng)實(shí)戰工作，實(shí)景化鞏固培訓所學(xué)內容，結合“秋之關(guān)愛(ài)·農趣探秋”行動(dòng)在實(shí)際互動(dòng)中學(xué)習游戲理論在兒童工作中的運用，切實(shí)拉近與兒童距離，提升其困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)能力和實(shí)務(wù)水平。并積極響應參加錫山區兒童主任技能提升培訓活動(dòng)與錫山區兒童主任實(shí)務(wù)技能大賽，明確自身職責、提升工作技能，以學(xué)促干、以賽帶練。

　　三、多方聯(lián)動(dòng)，織密保護網(wǎng)

　　關(guān)愛(ài)保護未成年人需要多方力量聯(lián)動(dòng)，未保站充分調動(dòng)轄區內資源，為廣大青少年兒童提供多維支持，其中包含活動(dòng)支持、學(xué)業(yè)支持等資源，一定程度上幫助未成年人、尤其是困境兒童改善資源匱乏的現狀。工作期間，一是聯(lián)動(dòng)檢察院等部門(mén)單位，結合其特色資源開(kāi)展“守護少年的你”等法治安全活動(dòng)；二是充分調動(dòng)轄區內的高校資源，包括無(wú)錫學(xué)院等學(xué)生志愿團隊為兒童提供志愿服務(wù)，作為大學(xué)生榜樣分享經(jīng)驗，為孩子們規劃目標。通過(guò)多方資源整合，助力完善未成年人支持網(wǎng)絡(luò )。

　　四、協(xié)同關(guān)愛(ài)，錫心共成長(cháng)

　　未保站作為關(guān)愛(ài)未成年人的重要載體和平臺，對于加強兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)和未成年人保護發(fā)揮重要作用。未保站運營(yíng)期間，圍繞困境兒童及周?chē)鐓^普通兒童的共性需求，協(xié)同各單位“未愛(ài)護航”親子教育與安全法治教育、“未愛(ài)菁彩”特色課堂、“未愛(ài)成長(cháng)”心靈管理課程等系列項目活動(dòng)，給轄區內的未成年人帶來(lái)他們所需所盼的青少年服務(wù)，助力實(shí)現未成年人的正向成長(cháng)。